金山網(wǎng)訊 深秋的鎮(zhèn)江，氣溫逐漸下降。鎮(zhèn)江一家裝飾廣告企業(yè)的設計部里，卻是熱火朝天的場景。來自鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術學校財經(jīng)藝術系的管倩正專注地調(diào)整著施工圖紙。鼠標輕點間，她的思路清晰流暢——幾個月前還略顯生澀，如今已駕輕就熟。

“不做‘精英復刻’，只造‘合身方案’。”鎮(zhèn)江高職校校長張鵬在走訪企業(yè)時說的這句話，恰是管倩成長軌跡的注腳。作為學校“定制化培養(yǎng)班”走出的實習生，她將在兩個月后順利轉(zhuǎn)正。像管倩這樣“落地適配”的學生，在鎮(zhèn)江高職校已屢見不鮮。

從“頂崗實習”到“協(xié)同育人”

在恒發(fā)電氣生產(chǎn)車間機器的轟鳴聲中，企業(yè)負責人徐海軍熱情上前握住了鎮(zhèn)江高職校來訪老師的手：“鎮(zhèn)江高職校是我的母校，當年我就是從那里起步的。”這位鎮(zhèn)江高職校的優(yōu)秀畢業(yè)生，如今已成為校企合作的重要紐帶。

走訪企業(yè)過程中，一位正在組裝電氣控制柜的學生引起了鎮(zhèn)江高職校黨委書記張偉斌的注意。“看，這就是我們學校課堂的延伸。”他轉(zhuǎn)身對企業(yè)技術負責人表示，“我們希望將你們的真實崗位需求融入人才培養(yǎng)全過程，讓學生畢業(yè)即上崗。”

在江蘇天海特種裝備有限公司，智能制造產(chǎn)教融合實訓基地的藍圖正在展開。技術總監(jiān)指著規(guī)劃圖詳細介紹，鎮(zhèn)江高職校的代表老師不時插話詢問細節(jié)。這一刻，校企的界限已然模糊，有的只是共同育人的默契。

從“輸送學生”到“共建生態(tài)”

在鎮(zhèn)江明都大飯店的會議室里，一場關于智慧酒店建設的討論正熱烈進行。酒店總經(jīng)理繆真健告訴記者：“人工智能正在改變行業(yè)，我們需要學校培養(yǎng)能適應這種變化的人才。”

除了鎮(zhèn)江高職校黨委書記，張偉斌還有另一個身份——省“力行”四有好教師培育團隊領銜人。對企業(yè)負責人的意見，他表示：“這正是我們建設‘明都’定制班的初衷。”窗外，幾名旅游管理專業(yè)的學生正在前臺為客人辦理入住手續(xù)，他們的工作場景已成為教學實踐的一部分。

下午3時，希西維精工股份有限公司的會議室內(nèi)，校企雙方的交流已持續(xù)一個多小時。張偉斌在會上表示：“我們不僅要輸送實習生，更要共建企業(yè)學院。”企業(yè)負責人也明確表示：“我們愿意投入最新設備，積極參與實訓基地建設。”

育人模式進一步“現(xiàn)場優(yōu)化”

鎮(zhèn)江火車站候車大廳里，鎮(zhèn)江高職校副校長潘俊悄悄觀察著旅游管理系學生陳維達的工作。陳維達正熟練地引導旅客、解答問詢，專業(yè)的服務讓焦急的旅客露出笑容。潘俊在隨后與企業(yè)導師交流時表示：“我們不僅要‘送出去’，更要‘融進去’。”這些來自一線的觀察，正成為優(yōu)化人才培養(yǎng)方案的寶貴依據(jù)。

近年來，教育的本質(zhì)在鎮(zhèn)江高職校越來越深入的校企對話中愈發(fā)清晰，學校一直遵循的原則不是簡單地復制精英，而是為每個學生量身定制適合的成長路徑。

從恒發(fā)電氣的車間到明都大飯店的前臺，從希西維的會議室到火車站的候車廳，鎮(zhèn)江高職校正通過這樣扎實的走訪，將“落地適配+以人為本”的理念轉(zhuǎn)化為一個個具體而生動的育人場景，為學子們鋪就通往未來的“金色軌道”。（記者 張翼 通訊員 王辰薇）