金山網(wǎng)訊 突如其來的疫情打亂了大家原先的工作和生活節(jié)奏，在句容，市公共圖書館、農(nóng)家書屋等積極發(fā)揮閱讀陣地作用，多措并舉，同廣大市民一起筑牢抗疫精神防線，讓閱讀成為另一種抗擊疫情的姿態(tài)。

在做好疫情防控工作的同時，句容市圖書館堅持做到閉館不閉網(wǎng)、服務(wù)不“打烊”，創(chuàng)新方式方法，在微信公眾平臺推出系列線上閱讀活動，豐富市民精神文化生活。

據(jù)悉，市圖書館開啟“云”模式，依托海量數(shù)據(jù)庫，先后開展“‘疫’路同心 防護(hù)小戰(zhàn)士”疫情防控知識科普，“句圖有聲”線上聽書，“以書為伴，共待春暖花開”國學(xué)微課堂等活動，向讀者免費(fèi)推送閱讀資源。為增強(qiáng)活動趣味性和互動性，開展“服飾穿越，國風(fēng)競答賽”“星辰大海，我們來了”航天主題展等特色活動，截至目前已舉辦各類活動20余場次。

此外，為了給居家學(xué)習(xí)的學(xué)生提供專門的指導(dǎo)，圖書館聯(lián)合民進(jìn)句容支部，推出每周兩講的“民師大講堂”線上導(dǎo)學(xué)公益活動，內(nèi)容涵蓋中小學(xué)多學(xué)科，有針對高三的英語復(fù)習(xí)建議，也有針對低年級的數(shù)學(xué)課程指導(dǎo)……“講堂開講后，就得到讀者的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)，每期學(xué)習(xí)播放量達(dá)上千人次。”圖書館負(fù)責(zé)人介紹道，“接下來，我們會以讀者為中心，提供更多優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為讀者送去精神食糧。”

“這是你要看的課外書。”“這個是打印的課后作業(yè)，有什么不懂的都可以問我。”……近日，在后白鎮(zhèn)五星村，幾乎每天早上都能看到這樣一幕，農(nóng)家書屋管理員李洪娣從疫情發(fā)生不久后就積極化身“快遞員”，為附近居家學(xué)習(xí)的孩子們送上所需的書籍和打印好的資料。

潘昳萱，一名崇明小學(xué)三年級的學(xué)生，因疫情停課，暫時居住在爺爺奶奶家中，父母不在身邊，而線上學(xué)習(xí)需要經(jīng)常打印學(xué)習(xí)資料，這可愁壞了爺爺奶奶，于是奶奶便來到村委會求助。書屋管理員李洪娣在了解情況后，便主動添加孩子媽媽的聯(lián)系方式，只要有新的作業(yè)，便幫助打印并送到孩子手中。“真的太感謝了，幫我們解決了后顧之憂。”孩子媽媽高興地說道。

李洪娣表示，事后她意識到可能類似的情況在村里還不少，為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，便在微信群里發(fā)布了消息，按照每日需求統(tǒng)計完成后，確保當(dāng)天送學(xué)上門。在送書期間，李洪娣還不忘叮囑和提醒他們盡量不外出、不聚集、戴口罩、勤洗手，做好自身防護(hù)，就是對防疫最大的支持。

按照“停課不停學(xué)”的要求，該市許多學(xué)校適時推出閱讀打卡、美文誦讀、好書推薦等線上活動，通過“小手拉大手”的形式，開展家校共育，在句容市掀起一股閱讀的新熱潮。

疫情之下，居家隔離的父母多了很多和孩子獨(dú)處的時光，親子共讀成為陪伴孩子成長、加強(qiáng)親子交流的良好渠道。共讀以書為紐帶，一方面能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增長見聞、培養(yǎng)自信，另一發(fā)面也創(chuàng)造更多溝通的機(jī)會，緩解居家的焦慮，營造良好家庭氛圍。

“在陪孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，自己也能靜下心來，進(jìn)行學(xué)習(xí)充電”，句容市閱讀推廣人唐軍介紹道，這段時間，他先把要看的書羅列列出來，形成一個目標(biāo)計劃，之后將目標(biāo)或者張貼于書柜門上，或者抄寫于手邊的記事本上，抬頭不見低頭見，執(zhí)行起來更有力，日前已經(jīng)完成100萬字閱讀量。（郭娟 慶海）